日前，教育部印发《关于做好扩招后高职教育教学管理工作的指导意见》（点击左下方“阅读原文”查看），指导各地各职业院校主动适应高职扩招新要求，全面改进人才培养全流程、各环节，做好扩招后教育教学管理工作。
《意见》指出，高职扩招生源要坚持宽进严出，严把毕业关口，实现高质量就业。针对扩招生源，鼓励实施灵活多元的教学模式，可实施弹性学习，最长不超过6年。
《意见》都有什么内容？随小编一起了解↓↓↓
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻*的教育方针，解放思想，实事求是，抓住发展机遇，主动应对挑战，把高职扩招作为深化职业教育改革发展、提升教育教学质量的新动力，推动管理水平、学生综合素质、人才培养质量持续提升。针对退役*人、下岗失业人员、农民工、高素质农民、在职职工及应（往）届毕业生等高职扩招生源（以下简称扩招生源）教育教学，坚持标准不降、模式多元、学制灵活，坚持因材施教、按需施教，坚持宽进严出，严把毕业关口。以学情分析为基础，以培养方案为关键，以教师主导为重点，以管理创新为突破，以信息技术应用为手段，确保“教好”“学好”“管好”，实现高质量就业。
各高职院校要充分考虑不同生源在成长背景、从业经历、学习基础、年龄阶段、认知特点、发展愿景等方面的差异性，通过问卷调查、座谈、访谈等形式，对学生学业水平、技术技能基础、信息技术应用能力、学习目的和心理预期等深入调研，开展有关测评，形成学情分析报告，提出有针对性的培养策略，充分挖掘扩招生源特长潜质，实施扬长教育，同时补齐短板。各省级教育行*部门要加强对高职院校的指导，及时收集汇总，掌握高职院校学情，形成本区域学情分析报告，为做好扩招后教育教学管理工作提供依据。
加强思想*治教育和价值引领，贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想*治理论课改革创新的若干意见》，严格落实《新时代高校思想*治理论课教学工作基本要求》，开齐开足思想*治理论课。充分发挥课堂教学主渠道作用，确保各类课程都要与思想*治理论课同向同行，形成协同效应。
结合扩招生源的经历特点，创新课程思*教学模式，积极开展实践教学，立足实际开设有关选修课程，确保思想*治教育取得实效。统筹推进针对各类生源的“三全育人”综合改革，强化职业素养养成和技术技能积累，将专业精神、职业精神和工匠精神融入人才培养全过程。悉心